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杭州市中小学(幼儿园)教师专业发展培训学时登记管理办法(征求意见稿)

部门:    发布时间:2013-03-06 07:39:00    

 

 

为了进一步推进我市中小学(幼儿园)教师专业发展培训,提高我市各级各类教师实施素质教育的能力和水平,根据《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》(浙教师〔20111号)、《杭州市中小学(幼儿园)教师专业发展培训实施办法(试行)》(杭教高师〔201128号)等文件精神,特制定本办法。

第一条  管理对象

杭州市全日制公办、民办中小学校(幼儿园)在职专任教师。

第二条  管理方式

杭州市中小学(幼儿园)教师专业发展培训实行学时制管理方式,即以学时为计量单位,实践类活动可折算一定量的学时以实名制和累计的方式进行登记。

第三条  管理权限

学时登记实行在杭州市教育局的领导下,由各级中小学教师培训中心实行属地管理。

杭州市中小学教师培训中心(下文简称“市师训中心”)负责杭州市直属普通学校(单位)教师、直属职业学校(特殊学校)文化课教师及各区、县(市)教师培训机构教师的学时管理。

杭州市教育局职业教育研究室负责市直属职业学校(特殊学校)专业课教师的学时管理。

各区、县(市)中小学教师培训中心负责属地学校(单位)教师的学时管理。

各中小学校、幼儿园(单位)负责本单位教师的学时统计、汇总、录入、上报等事宜。

第四条  学时设置

杭州市中小学(幼儿园)教师专业发展培训五年为一个培训周期,五年完成培训不少于360学时,且必须参加一次不少于90学时的集中培训,每年累计培训不低于24学时。其中,参加校本培训最多计120学时;参加远程培训最多计50学时;小学及幼儿园教师参加本科及以上学历提升、中学教师参加硕士及以上学历(学位)提升,且周期内取得毕业证书或学位证书,最多计180学时。上述培训均不可冲抵90学时集中培训。

在五年周期内,教师参加教研、科研、竞赛、送教等四类活动均可折算学时,上述四类活动五年周期内累计折算合计不超过100学时。其中:

教师参加区(县、市)及以上教研部门(含普教、职教)组织的教研活动最高不超过40学时,由教研部门负责开具学时证明。

教师主持区(县、市)及以上科研课题、公开发表论著、获县级以上优秀论文奖,最高不超过20学时。

教师参加区(县、市)及以上各种学科教学或专业技能竞赛活动,最高不超过20学时;

教师参加区(县、市)及以上组织的各种送教活动、受邀在区(县、市)及以上教师培训项目中开设专题讲座、担任教师培训实践指导教师,最高不超过20学时。

后三类活动由各区(县、市)根据本区域教师专业发展的实际情况制定相应学时折算标准。杭州市直属学校(单位)的学时折算标准由市师训中心负责制定。

第五条            学时登记

(一)杭州市中小学(幼儿园)教师专业发展培训的各类学时管理统一纳入省教师培训管理平台之中。

(二)学时登记分四类:第一类是校本培训项目学时;第二类是网上自选培训项目学时,如“90学时集中培训、远程培训”等;第三类是指定性培训项目学时,如由教育行政部门选派参加的各级各类培训,如“杭州市第二轮名师工程”等;第四类是可折算学时,如“学历进修、教研、科研、竞赛、送教”等。

第一类校本培训项目学时的登记,由各学校(单位)每年年初向当地中小学教师培训中心申报项目,项目审核通过后登入省教师培训管理平台。项目结束后由各学校(单位)将相关教师的校本培训学时录入省教师培训管理平台,由当地中小学教师培训中心审核确认。

第二类网上自选培训项目学时的登记,由培训机构(单位)在培训项目结束后10个工作日之内录入省中小学教师培训管理平台

第三类指定性培训项目学时的登记,由当地中小学教师培训中心负责统计,并录入省中小学教师培训管理平台

第四类可折算学时的登记,由各学校(单位)以年度为单位,按照第4条有关规定统计、汇总、录入省中小学教师培训管理平台,将汇总表与佐证材料报送当地中小学教师培训中心审核确认。

(三)学时登记以自然年度为计算单位,在每年6月份和12月份进行登记。

(四)各区、县(市)教育行政部门、中小学校(单位)须认真组织落实。学校要落实专业人员,及时登记教师的各类学时,并作为教师专业发展档案长久保存。教育行政部门要加强指导和检查,并按要求做好区域内学校教师培训的综合统计和分析。

第六条  学时考核

教师专业发展培训情况依当年培训情况及5年培训情况进行统计。根据《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》精神,培训结果列入教育强县和教育现代化水平评估考核指标,列入市、县(市、区)教育局教育科学和谐发展业绩考核指标,列入学校发展性评价考核指标。学时登记情况作为对教师考核评价和岗位聘用的重要依据,在申报评聘教师专业技术资格和聘任专业技术职务时,作为必要条件。对于一个晋升周期未达到360学时的教师,不得申报晋升高一级专业技术职务。省教师培训管理平台记载的学时结果,是《中小学(幼儿园)教师专业发展证书》登记和验审的唯一依据。

第七条  附则

(一)教科研部门、教师培训部门、成人学校等机构中持有中小学教师资格证的在职专任教师的专业发展培训参照本办法执行。

(二)本办法自201211开始实施,并由杭州市教育局负责解释。

 

         

二〇一一年十二月二十日