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选修学时学分管理办法(暂行)

部门:    发布时间:2012-11-05 12:23:00    

 

一、学时设置

参照《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《浙江省普通高中特色示范学校建设标准(试行)》文件,三年内学生选修课程不少于48学分,每18课时为1学分,学校依据实事求是、循序渐进的原则,灵活设置长中短三类选修课的修习学程,保证学生在高二下完成所有选修学分的修习要求。

年级

知识拓展类

(高一高二高三)

24学分)

职业技能类
(高一高二

8学分))

兴趣特长类

(高一高二)

8学分)

社会实践类

(高一高二)

8学分)

高一

上学期

4门,修4

2门,修2

2门,修2

2门,修2

下学期

4门,修4

2门,修2

2门,修2

2门,修2

高二

上学期

4门,修4

2门,修2

2门,修2

2门,修2

下学期

4门,修4

2门,修2

2门,修2

2门,修2

高三

上学期

4门,修4

 

 

 

下学期

4门,修4

 

 

 

备注

每课程实施18周;实行走班制;另加专题教育4分;

二、学分认定

1.认定细则

1)学业评价。根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则,教师依据学生的修习时间、过程表现(如,参与频率、实验操作、作品展示、活动设计、同伴合作等)、学生互评、学业测试等综合评价,满60分及以上给以相应的认定学分。满18学时为1学分(见下表)。对于社会实践类选修课程,可以通过过程记录和任务完成情况等,通过综合评价后给予一定的学分认定,参加同一社会实践活动的学分最高不得超过3学分。对于网络选修课程则根据点击率和相应作业的完成情况,认定合格的,给以相应学分。

过程表现(20%

修习学时

5

不少于规定课时的2/3

课堂表现

5

自评和师评各占50%

作业质量

5

师评

活动频率

5

师评

知识技能(40%

设计、研习

20

师评

作品展示

20

互评与师评各占50%

学业测试(40%)

考试或考查

40

师评

2)证书认定。对学生提供的其在高中阶段获得教育行政部门或其他社会考级机构(教育行政部门认可的)认定的资格或等级证书(原件和复印件一份),根据相应等级获得一定学分。

3)成果认定。经任课教师或其他机构、部门(学校认可的)认定的成果,根据成果种类、奖次、影响力等相应认定可得学分。

4)补考制度。学生因学分认定考试或考查不合格而不能获得学分的,任课教师应提供一次(仅限一次)补考机会,一般在选修课停课后一周内进行,内容、形式、组织等都由任课教师安排,并上报教务处补考情况。

2.认定办法

1)学分认定最初权在任课教师,教务处是学生学分认定的最终机构,统一认定程序并监督学分认定各个环节,确保学分认定公正、公平、公开。对于在修习考核中有弄虚作假的,坚决不给予其学分。

2)凡学分认定,都由任课教师向教务处提交学生修习情况、证书复印件、成果证明书等材料。

3)学校不统一组织选修课学分认定考试(或考查)时间,凡需考试(或考查)的,由任课教师在选修课任课时段自行完成;认定的学时、学分由任课教师在学校规定的时间内记入学籍管理档案。

4)补考仍不合格者,可申请重修(开设的前提下)或改修。重修在接到不认定学分的通知后一学年内完成,同一课程重修不得超过一次。

5)同一项目有等级证书或成果认定的,以最高级别计入,不重复计分,教务处保存其证书复印件一份。

3.有下列情况之一者,不能取得该选修课学分:

1)修习时间未达到规定课时的50%以上者;

2)无故旷课2次以上者;

3)不按时完成修习任务或不参加课程要求的实验或实践活动者;

4)学习态度不端正且严重扰乱教学秩序或严重破坏公物者;

5)不服从安排,顶撞教师并拒绝履行制度者;

6)其它由学校认定不能取得学分的情况。

4.有下列情况之一者,取得相应选修课学分:

1)协助教师参加管理并表现良好的,由学生发展指导中心认定一定学分,同“领导力课程”;

2)在行政班教师自修并认真完成学习的,由班主任认定一定学分,同“知识整理课程”;

    3)参加学校统一组织的活动(如,讲座、论坛、学科比赛等),由教务处按相应规定认定学分。

4社会实践类、生涯规划教育、专题教育等课程的学分,由学生发展指导中心按相应规定认定。